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苗蔚林:与王荣生先生商榷:语文课本名存实亡了吗凯时娱乐网址
来源:http://www.cdetvxy.com 编辑:觊时娱乐共羸欢乐 2019-03-17 17:28

  本是怀着崇敬的心情去读王荣生的书,读了几篇之后,感觉王博导的更是一个破坏论者,而不是建设论者。也许,凯时娱乐网址!读得多一些才能真正领悟他的新语文理论。

  这几天研究他的《语文教学内容重构》中《语文教材编制的现状及给教学带来的问题》,读完,没有引起什么共鸣,主要感受是:这些观点都是司空见惯的“海归”思想,致力于推翻一个旧世界,否定传统的语文教育,但是,这些“海归”要建立怎样的新语文教育呢?王荣生先生说:“我们的语文教学,依然问题重重,就教材而言,问题莫过于语文课本的名存实亡。”(《语文教学内容重构》P.9)笔者以为,这样的结论有些让人不可理解。笔者陆续就《语文教材编制的现状及给教学带来的问题》提出自己的一些疑问,这里,只谈一个疑问:中国义务教育教育的语文课本名存实亡了吗?

  笔者观点:语文教材的改革一直在有序进行着。这里,笔者把新中国语文教材建设的脉络简单梳理一下:

  1949年秋,新中国第一批小学生使用的语文教材是以叶圣陶等人主编的解放区“国语课本”为基础的修订本。

  1950年12月,新组建的人民教育出版社着手编辑出版新中国首套正式语文教材。这套教材遵循着“听说读写四项并重”的教学原则。

  针对语文教学不够重视语言因素和文学因素的现象,在叶圣陶的倡导下,1956年,“语文”课被一分为二——分为语言部分和文学部分,进行分科教学。

  1958年8月开始,允许各地自行修订甚至编写教材。在人民教育出版社1958年编辑出版的初中语文课本中,和鲁迅同期的名家几乎“集体蒸发”,取而代之的是歌颂运动的作品。

  1978年至1980年,国家草拟和修订了中小学语文教学大纲,这之后的中小学语文教材,真正的范文逐渐增多,特别是古典诗文的比例加大。反映现代意识、具有时代感的课文逐步增加,违背现代意识的文章被剔除或更改。如小学课文《海底世界》原文结尾处的“海底世界真是取之不尽、用之不竭的大宝库”被改成了“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”

  到了80年代后期,中小学语文教材选编者的思想更为解放,袁枚的《祭妹文》、杜牧的《阿房宫赋》、陶潜的《归去来兮辞》等篇目都得以入选。到了上个世纪末,蕴含可持续发展、环境保护等先进观念的课文开始增多。比如1998年人教版小学语文课本中的阅读课文《一个小村庄的故事》就通过课文传递给孩子们爱护大自然、保持生态平衡的道理。

  2000年左右,社会上对语文教材和教学的反思日益升温。甚至有人指责中小学语文教育是“学生的桎梏、语文的扭曲、文学的悲哀”。随后,《忧思中国语文教学》《对中小学语文教育现状的思考》等文章对语文教材和教学进行了进一步的反思。本世纪初,基础教育课程改革开始,在“以人为本”精神下,注重听说读写等工具化因素之外,语文课本选材注重人性化、科学化和国际化。2000年,《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》再次修订出版,新大纲对语文课本的思想教育功能这样表述:在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育……努力开拓学生的视野,注意培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。

  新世纪之初的课改放开了教材的编纂,使语文教材迅速从人民教育出版社“一统天下”发展为各地版本“群雄并举”,一个城市的不同区域甚至可以使用不同的版本。在新教材中,环境意识、生态观念得到了更多的体现。比如在2005年人教版小学语文课本中,《桂林山水》《只有一个地球》《宇宙生命之谜》《鸟的天堂》等文章都属于环境教育范文。

  在最近几年的语文课改中,各地的语文课本也都增加了反映地方特点的篇目,如刘翔被写入上海市小学语文教材,介绍辽宁籍航天英雄杨利伟的通讯被节选收入辽宁省高中新语文教材中。同时,一些极富影响力的通俗作品也入驻语文教科书,比较典型的是人教版高中语文读本首次选入武侠小说《卧虎藏龙》《天龙八部》的部分章节。2004年,广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元,收录了经济学家王则柯的《钱》和茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。在新世纪的语文课本中,“爱情”这一曾经讳莫如深的字眼也不再那么敏感。人教版初中语文课本入选了《泰坦尼克号》中的爱情对白。人教版高中语文教材增选了沈从文的《边城》(节选)。(节选自2013-10-23《光明日报》的《教材的变迁》)

  以上内容,幻灯片似的向我们介绍了新中国义务教育语文教材的不断完善的过程,这个过程,有叶圣陶、张志公、吕叔湘等老一辈语文教育家的指导。应当说,其历史功绩不可磨灭。当然,在教育越来越面向世界的今天,吸纳国外的新思想也是很正常的,传统教育中一些局限性也是有的,这都必须辩证地去看待。如果把语文教材改革的功劳一笔勾销,说语文课本的名存实亡,是有些偏颇的。2016山东莱芜高新区城市管理协勤人员招聘15

  之所以会出现这样的论调,还是“海归”急于模仿西方的教育模式,机械地否定传统教育的优点,全盘接受西方教育思想。这是不合乎当下中国义务教育实际的。如果把西方教育思想作为一种方向去努力是完全可以的,但全部拿来,还要求全部在短时间内实施,就必然要造成一些混乱,甚至是很大的混乱。就像让孩子们从入学开始就把一日三餐全部由中餐改为西餐,孩子不愿意吃就说是孩子的问题:为什么在西方国家,人家孩子吃得那么健康,我们的孩子就不能吃?

  笔者以为:当下,课程改革的话语权已经完全把握在“海归”手中,中国教育正在向西方教育转化。我们以为,即使是向西方教育学习,这个过程也应当是漫长的,不能急于求成。教材建设应当是传统基础的改良,完全否定语文教材建设的历史意义,关于保险学课程案例教学理论与实践的思考,不会经得起时间检验的。返回搜狐,查看更多